支教日记之 第一堂课

2008年11月26日

今天到现在上了五节课，估计设计课程时考虑到是副课的原因，都是一个班这样交叉来上的，因此其实只上了两个班的课。

早上的两节课上得有些轻松，没按教案的要求，讲到哪就任意的发散，到最后再收回来找另外的内容讲。五年级刚开始讲宝岛台湾，顺便就讲了旁边的日本，然后又讲了两岸隔绝的历史，再后头又是高山族和中华民族的发展史。这个班的小孩太调皮，明明和我关系很铁的几个专门在课上跟我闹。于是顺便讲了台湾的议会，然后就让他们成立一个立法委员会，模范国外法律制定程序，讨论出一个课堂惩罚方案。在课堂结束的时候，草案提交给我。我们准备下午进行投票表决。

四年级的小孩太乖了，整节课大多数同学都端端正正的，有个别调皮的也中了我的埋伏，在全班同学面前保证认真听讲，上得相对轻松一些。我们例举了很多残疾人的故事，分享了关于博爱的感想，也谈到了这次地震中的感恩。即使下午，我们依然继续了讨论的形式，甚至为了模拟社会人这样的概念，在我讲了鲁滨逊的故事之后，我们分享了各人的理想，以完成一个整体的和谐运转。

中午的时候出了点意外，由于课程安排太紧凑，加上接了卓阿姨和MICKEY的电话，我本答应好五年级的图书没办法在1点前找够。只能尽可能凑够数目拿到教室。在资源稀缺的情况下，分配的问题总是很麻烦。我已经尽可能让他们想想上午的约定，要体谅宽容。可是还是有同学不满的。尽管事后他们过来给我道歉，但总觉得有些缺憾。

上课的时候同学早忘了心中的不快，表现依然异常积极。两位立法委员同学拟订的草案基本属于不可执行。众口难调啊。后来我中断了他们的争论，干脆决定下周组织一个辩论会，议题就是课堂上应不应该使用严厉的惩罚。然后就是讲规则，选队员，定组长，每一步都要在争吵中讲讲做人的道理，这次可把民主意识灌输够咯。真累。后来协调好了，刚刚下课。

上完课路上走的时候，看到好些个老师被学生给团团围住。悄悄躲在后面听了才知道，这群小屁孩煞有介事拿着支圆珠笔做话筒采访老师呢，问问老师假如遇到学生调皮的情况，老师作何处理！然后老师都巨无语，一五一十在学生面前接受提问。我在后面这个乐啊。

其实要不考虑结婚的问题，当个小学老师也挺好的。